Kay Buist benoemd tot UHD2 binnen Chemical Engineering and Chemistry
Kay Buist werd in juni benoemd tot universitair hoofddocent 2 binnen de faculteit Chemical Engineering and Chemistry. In dit verhaal vertelt hij over zijn werk met studenten en over zijn onderzoek binnen de faculteit.
De rol van universitair hoofddocent 2 past Kay Buist als een jas. Het onderwijsvak zit in zijn bloed en de bevlogen hoofddocent is erg betrokken bij de studenten en het onderzoek binnen de faculteit. Een gesprek met Buist over het mooie van kennis overbrengen, impact door onderzoek en bijdragen aan de ontwikkeling van studenten en promovendi.
De faculteit CE&C is al jaren bekend terrein voor Buist. Hij zette er zijn eerste stappen binnen in 2012, toen hij er kwam afstuderen. Bij zijn opleiding in Twente kon hij niet direct een afstudeeropdracht vinden die hem trok. Hij kende hoogleraar Hans Kuipers en stapte op hem af: ‘heb jij niet een leuke opdracht die ik kan doen?’. “Ook heb ik toen heel brutaal meteen gezegd: bij wederzijds welbevinden gaan we het ook hebben over promotie. Zo gezegd, zo gedaan – in oktober 2012 startte ik mijn promotieonderzoek naar nieuwe meettechnieken voor meerfase stromingsleer”, vertelt Kay.
Universitair hoofddocent
In 2016 startte Buist als universitair docent. Hij verving daarmee Niels Deen, die toen hoogleraar werd bij Werktuigbouwkunde. “Het was in eerste instantie niet per se het pad wat ik in gedachten had, ik had in die tijd niet zozeer een academische carrière voor ogen. Maar die zomer begon het toch te kriebelen. En nu ben ik hier nog steeds.”
In de jaren daarna ontwikkelde Buist zich verder. Als docent, als onderzoeker, als begeleider van promovendi. Buist: “Mijn moeder was basisschooldocent en mijn vader is docent aan de hogeschool. Het onderwijsvak zit in ons bloed. Naast mijn werk op de universiteit geef ik ook jeugdlessen judo. Hobby en werk lopen bij mij in elkaar over. Het plezier van iets overdragen waar je zelf verstand van hebt en waar je lol in hebt, vind ik heel mooi. Vooral om dat ‘aha-moment’ te zien in je studenten op het moment dat ze iets snappen wat jij uitlegt. Dat is prachtig.”
Aandacht voor alle facetten
“Voor mij zijn studenten een heel leuke doelgroep. Ze staan op een identiteitsbepalend moment in hun leven. Dat maakt ze voor een deel kwetsbaar maar heel krachtig. Ze zijn aan het bepalen ‘waar ga ik heen met mijn leven?’ en daar mogen we als docent onderdeel van zijn. Ik vind het heel belangrijk dat we aandacht hebben voor alle facetten van het leven van studenten. Het is mooi om te zien dat daar binnen de hele universiteit steeds meer ruimte voor is, en mogelijkheden voor zijn.
Dat geldt ook voor PhD’ers, vertelt Buist. “Wij worden aangesteld als promotor voor een aantal PhD’ers. Voor mij betekent dat: we promoten een persoon als geheel. Niet alleen in onderzoek, ook in wie ze zijn. Dat gaat verder dan ‘hier heb je een onderzoekje, succes ermee’. Wij stuwen ze een beetje voort waar mogelijk. We zijn er voor ze als ze het moeilijk hebben maar ook om met ze te vieren als het goed gaat. Zo zie ik dat. Maar het is wel hun succes, niet het mijne.”
Open en eerlijk
Buist was zelf betrokken bij het opzetten van het eerste PhD council op de ϸ. “Sindsdien hebben we een PhD psycholoog op de universiteit. Dat vind ik een goede ontwikkeling. De intentie om met elkaar open en eerlijk te bespreken wat verwachtingen zijn en hoe we met elkaar omgaan, is mooi. Beter aan de voorkant goed afvangen dan aan de achterkant proberen te repareren. Je moet ook ruimte bieden aan persoonlijke zaken; een PhD-traject gaat niet alleen om onderzoek, ook om de mens en dingen als stress management en time management. Je PhD is belangrijk, maar je gezondheid en je familie zijn dat ook. Sterker nog, die gaan gewoon voor. Ik heb een soort van dienend leiderschap voor ogen. Voor mij gaat het niet om ‘mijn positie is belangrijk of mijn onderzoek is belangrijk’, het draait om het samen doen en het beste uit iemand naar boven halen.”
Stromingsleer
In zijn uren op de ϸ houdt Buist zich in onderwijs en onderzoek bezig met stromingsleer. Hij geeft het vak Fysische transportverschijnselen; hoe bewegen vloeistoffen, hoe vindt transport plaats van warmte, of van bepaalde stoffen? “Een leuk vak, al vinden studenten het ook wel ingewikkeld. Er gaat niet heel veel van mijn tijd zitten in het geven van colleges, meer houd ik me bezig met onderzoek in meerfase stromingsleer.”
Wat Buist zo mooi vindt aan zijn vak? “Het heeft iets intrigerends voor mij, altijd. Je kunt het heel visueel maken. Er gebeurt heel veel als dingen stromen. Daar is in eerste instantie mijn voorliefde voor dit vak begonnen; het geeft mooie plaatjes. Maar het is ook heel complex en veel dingen hangen van elkaar af. Ik richt me meestal op gekoppeld transport, dus zowel stof- als warmtetransport. Die zijn altijd onherroepelijk aan elkaar gekoppeld, en ook weer gekoppeld aan hoe of wat de stroming is. Bijvoorbeeld: hoe meer dingen langs iets heen stromen, hoe meer het kan koelen. Dat is ook de reden waarom je laptop iets harder gaat blazen als die een beetje warm wordt. In de industrie werkt dat ook zo. Heel veel chemische reacties produceren veel hitte – of hebben juist wat extra warmte nodig om die chemische reacties om te kunnen zetten. Die reacties vinden vaak plaats aan een katalysator, vaak een vaste stof. Maar de reactanten zitten vaak in een gas- of in een vloeistoffase. Dan moet er een soort van interactie plaatsvinden tussen die verschillende fasen. Hoe je dat op een slimme manier doet: dat is waar we veel onderzoek naar doen, voor veel verschillende processen.”
Vergroening van de staalindustrie
“Eén van de projecten waar ik nu mee bezig ben, gaat over het vergroenen van de staalindustrie - een van de grootste bronnen van CO2-uitstoot in Nederland. Door waterstof te gebruiken voor het reduceren van ijzererts, kunnen we de uitstoot flink verminderen. Dat betekent wel een omslag in de manier van werken. Wij onderzoeken hoe we die omslag kunnen maken en wat daarvoor nodig is. We zijn daarmee onderdeel van een Groeifondsproject waar tegen de honderd promovendi aan meewerken. Binnen deze faculteit hebben we drie van die promovendi.
Het is geweldig om een bijdrage te kunnen leveren aan dat onderzoek. Het is onze verantwoordelijkheid als Nederlandse samenleving om te zorgen dat staalproductie op een goede manier gebeurt. En om zo bij te dragen aan een betere wereld. Mensen denken vaak niet zozeer aan chemie bij de productie van staal, maar de reductie van ijzererts is gewoon een chemisch proces. Wij kunnen bij dit onderwerp echt een mooie rol spelen en impact maken.”
Blik op de toekomst
Een mooie, belangrijke rol spelen: dat is de rode draad in het werk van Buist. Hoe ziet hij zijn toekomst? “Ik wil me vooral blijven ontwikkelen in wat ik nu doe. Ik ben niet zo heel erg gericht op ambitie. Natuurlijk, er zijn dingen die ik wil doen. Bijvoorbeeld in hoe ons onderwijs georganiseerd is. Het vak dat ik geef wordt in meer of mindere mate in vergelijkbare vorm op meer ϸ-faculteiten gegeven. Mijn droom is dat we dat iets meer kunnen uniformeren. Niet zozeer dat het gelijk moet zijn want er zijn natuurlijk accentverschillen. Maar ook omdat we steeds meer denken in studententeams en vakoverstijgende projecten vind ik het handig als mensen ook min of meer een vergelijkbare taal spreken. Het is belangrijk dat studenten onderling goed kunnen communiceren, dat is ook wat ze in het bedrijfsleven gaan tegenkomen.”
Gewoon doorontwikkelen dus. Dat is voor Buist het belangrijkste. Blij met zijn nieuwe rol als UHD2? Dat is hij zeker. “Het is natuurlijk hartstikke fijn om waardering te krijgen voor wat je doet. Maar de waardering van de mensen die aan mij zijn toevertrouwd in leiderschap vind ik veel belangrijker. Ik heb er plezier in als zij het goed doen.”
Geschreven door
Meer nieuws uit onze faculteit